Mais en fait, ne s'agit-il pas, là encore, d'une question purement budgétaire sans aucune réflexion pédagogique, ni encore moins scientifique ? Soient des programmes nationaux (malgré l'autonomie... d'ailleurs, malgré l'autonomie, pourquoi cet empressement à tout aligner sur injonction d'en haut même dans l'informatique ?). Soient, donc, des programmes nationalement encadrés, alignés. Il n'est pas utile de payer un très grand nombre de professeurs mauvais (surtout en Province, surtout en lettres, surtout dans les universités contestatrices, ou dans un environnement politique hostile au gouvernement, etc.), pour mal répéter ce que leurs excellents collègues et éminents spécialistes de Paris (ou des centres d'excellence au nombre restreint, surtout en gestion et économie, dans des universités calmes et favorables au régime, etc.) font beaucoup mieux. Donc, en résumé, des studios parisiens hyper-équipés (reconversion possible pour TF1 en perte de vitesse...) diffusant nationalement le savoir (et internationalement dans leurs versions payantes anglaises) élaboré par des superprofs un peu mieux payés qu'aujourd'hui, et une flopée de répétiteurs précaires dans des collèges universitaires à l'américaine dispersés aussi parcimonieusement sur le territoire que les hôpitaux, tribunaux, casernes, j'en passe et des meilleurs... On a vraiment envie de reprendre un des slogans du dernier semestre (oui ! qui pourrai être le dernier, comme le dernier des Mohicans !) : « On a tout compris : on est CONTRE ! »
Rappel iconographique :
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